Радуга детства

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

МЕГИНО-КАНГАЛАССКОЕ УЛУСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МБОУ «НИЖНЕ-БЕСТЯХСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

МР «МЕГИНО-КАНГАЛАССКИЙ»

678080, п. Нижний-Бестях, ул. Ойунского, 22 тел: 47-609 qodr1@yandex.ru

Согласовано Утверждено

Приказ №

Индивидуальна программа развития учителя

Составила: учитель начальных классов

Пасисниченко Ольга Сергеевна

2013 год

Общие сведения

Образование, квалификация, специальность: высшее, 2005, СГПА, педагогика и методика начального образования; учитель начальных классов, дополнительные специальности: практический психолог начальных классов, социальный работник школы

Общий трудовой и педагогический стаж: 11лет; 11лет.

Педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении: 11 лет.

Квалификационная категория: высшая.

Занимаемая должность: учитель начальных классов.

Преподаваемые предметы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, внеурочное занятия «Мой друг компьютер», «Ступеньки толерантности»

Учебная нагрузка, в каких классах работает учитель: 21 час; с 1-4 классы

Самоанализ по индивидуальному плану профессионального развития учителя за 2011-2013г.

Тема методического объединения начальных классов: «Учебные проекты как средство развития исследовательских навыков и повышения качества знаний младших школьников»

Тема личного плана: «Педагогические условия оптимизации процесса обучения в условиях ФГОС в начальной школе». Формирование и мониторинг УУД на уроках русского языка.

Тема самообразования по воспитательной работе: «Внедрение ФГОС в воспитательную работу начального обучения»

Для осуществления всей работы была проведена подготовка, которая описана в индивидуальной программе «Подготовке учителя к внедрению ФГОС» (2009-2012г.) Все разделы плана охвачены и запланированная по ним работа проведена.

В процессе работы по планам:

· Изучала и внедряла новые педагогические технологии, формы, методы и приёмы обучения; (технология развивающего обучения, технология развития критического мышления)

· Посещала уроки коллег и победителей конкурса «Учитель года» в Росси разных лет, внеурочные занятия коллег, семинарские занятия и участвовала в обмене опытом: НБСОШ №1- математика (проблемный урок), (чтение исследовательская деятельность), история (технология критического мышления) НБСОШ №2 –чтение (проектная деятельность), музыка (путешествие), ТСОШ-чтение (технология критического мышления), НБСОШ №1 - математика (проблемный урок), чтение (исследовательская деятельность), внеурочное занятие «Путешествие с литературную страну» (технология критического мышления), «Блюда Якутской кухни» (проектная деятельность), С.Майа СОШ им. Ларионова чтение (исследовательская деятельность), русский язык (проблемный урок), Тюнгулюнская СОШ внеурочное занятие по технологии «дебаты», Верхневилюйская Гимназия: музыка (проблемный, путешествие), история (проблемный) черчение (интегрированный), русский язык, физкультура, английский язык (конкурсные уроки)

· Периодически проводится самоанализ своей профессиональной деятельности.

· Совершенствую свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

· Систематически интересуюсь событиями современной экономической, политической и культурной жизни (телепередачи, статьи в журналах, конференции, совещания).

· Повышаю уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры. В рамках улусных и республиканских конкурсов «Учитель-года 2012», «Учитель Западной Якутии 2013», «Республиканских конференций» посетила различные мастер классы, беседы, прослушаны доклады, получила индивидуальные консультации от жюри конкурса по проведению конкурсного открытого урока и мастер класса.

В результате:

Получены сертификаты по распространению опыта в виде открытых уроков, мастер-классов, имеются призовые места в педагогических конкурсах, получены положительные отзывы от улусной и межулусной экспертизы, получены положительные отзывы от улусной экспертизы по внедрению ФГОС, опубликованы статьи в муниципальных и региональных источниках.

Собрана папка по ФГОС в электронном виде, папка по формированию и оценке УУД. Составлены индивидуальные листы достижений учащихся, рефлексивные карты учащихся. Наблюдается положительная динамика в качестве обучения предмета русский язык.

Сложность в интерпретации диагностических работ по формированию УУД происходит из-за постоянного прибытия и выбывания учащихся.

Обучение на курсах

Фундаментальные курсы (144 часа): Методологические подходы и организация внедрения ФГОС в условиях образовательных учреждений», документ о курсовой подготовке: удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 11/428, от 21 ноября 2011г. Самарский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы.

Обучение в рамках летней школы развивающего обучения, количество учебных часов72, документ об обучении удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 834 от 30 июня 2011г. Международном летнем институте повышения квалификации. Летние каникулы. Технология успеха». Институт повышения квалификации педагогов ФГА ОУ ВПО «Северо-Восточным федеральным университетом им. М.К. Аммосова»., г. Якутск.

Обучение в рамках методических семинаров:

«Современный урок, инновационные технологии» г. Верхневилюйск, 2013г.

«Методические аспекты технологий, применяемых в рамках ФГОС» с. Тюнгюлю 2013г.

«Применение различных технологий на современном уроке» п. Н-Бестях 2013г.

«Проблемные вопросы внедрения ФГОС в учебную деятельность» п. Н-Бестях 2013г.

Систематическая работа по распространению педагогического опыта

Распространение опыта на муниципальном уровне

год

Форма распространения

Место

2011-12

Выступление: «Программа по внеурочному занятию Мой друг компьютер»

Мастер класс «Приёмы формирования УУД»

Январское совещание с. Техтюр

Методический день учителей начальных классов С. Ломтука

2012-13

Открытое внеурочное занятие «Поиграем в слововод»

Выступление «Формирование и мониторинг УУД на уроках русского языка»

Открытый урок «Есть ли у согласных звуков слабые позиции»

Выступление «Организация развивающего пространства в кабинете начальной школы»

Мастер класс «Развивающее обучение в аспектах ФГОС»

Улусный семинар «Педагогические технологии в организации уроков русского языка реализующих системно-деятельностный подход» п. Нижний Бестях

III Игнатьевские чтения с. Тумул

Январское совещание с.Тюнгюлю

Распространение опыта на республиканском уровне

год

Форма распространения

Место

2011-12

Выступление «Дидактика образования в условиях внедрения ФГОС»

НПК г. Якутск

2012-13

Открытый урок по русскому языку в 4 классе «Наречие»

Мастер – класс «От действия к мысли, от мысли к творчеству»»

Открытое воспитательное мероприятие «В гостях у Гигиены»

Методический семинар «Современный урок, инновационные технологии» Верхневилюйск

Республиканский инновационный проект «Развитие системы взаимодействия и социального партнёрства ОУ по профилактике аддитивного поведения»

Распространение опыта на уровне Р.Ф.

год	Форма распространения	Место
2011-12	Выступление «Нестандартные приёмы обучения как средство формирования УУД	Международная НПК «Технологии успеха»
2013г.	Описание использование технологии Р.О. на уроке в 4 классе по русскому языку	Сайт Саввиновские чтения

Наличие методических публикаций (в т.ч. докладов на НПК, семинарах), отражающих отдельные элементы методической системы учителя на муниципальном, республиканском, федеральном уровне

Год	Название статьи	Издание	Уровень
2011	Доклад: Проект «Формирование поликультурной личности в полиэтническом пространстве»	НПК «Дидактика образования в условиях внедрения ФГОС»	республиканский
2012	статья «Формирование поликультурной личности в полиэтническом пространстве»	В сборнике «Дидактика образования в условиях внедрения ФГОС», СВФУ Педагогический институт	республиканский
2012	Доклад «Формирование УУД на уроках русского языка»	Материалы педчтений улусного семинара учителей начальных классов	Муниципальный
2012	Работа по программе «Ступеньки толерантности»	Журнал «Народное образование»	республиканский
2013	Урок в 4 классе по русскому языку «Наречие»	Сайт Саввиновские чтения	республиканский
2013	«Подари мне опыт…»	Учительская газета № 17	федеральный
2013	Проект «Организация развивающего пространства в кабинете начальной школы»	Материалы Игнатьевских педчтений	Муниципальный

3.5. Участие в профессиональных конкурсах

год	Название конкурса	результат
2012	Конкурс в рамках улусной экспедиции по контролю внедрение ФГОС	2 место
2013	Конкурс «Учитель западной Якутии 2013»	участие
2013	Конкурс III Игнатьевских педагогических чтений	Диплом 1 степени
2013	Конкурс проектов в рамках Сельской ярмарки	Заочное участие проект вошёл в 5 лучших
2013	«Моё призвание» Интернет – проект « Эрудит»	Победитель диплом 1 степени

Тема школы: «Система оценки качества образования ориентированной на современные результаты ФГОС 2

Научно-методическая тема кафедры учителей начальных классов:

«Создание организационно-педагогических условий проектной деятельности учащихся и учителей в условиях внедрения ФГОС»

Тема самообразования: Использование проектных задач на уроках и во внеурочной деятельности

Цель: Освоение научно-теоретическх основ психолого-педагогической, дидактической, методической базы ФГОС второго поколения, совершенствование ключевых компетенций учителя, обеспечивающих оптимальное качество его теоретической подготовки, научно исследовательской и практической работы.

Задачи: 1.Повышение качества обучения

Повысить успешность обучения через использование технологии развития критического мышления.
Формирование системного подхода к внедрению проектного метода
Активно внедрять в работу педагогов достижений и рекомендаций технолого-педагогической науки.
Изучить нормативно - правовые документы, необходимые для реализации ФГОС.

2.Повышение качества преподавания

Изучить программы информационно – коммуникативных технологий, внедрение в практическую деятельность.
Отрабатывать учебные и образовательные программы, ориентированные на развитие индивидуальности ученика.
Осуществлять поддержку талантливых детей через:

-выявление развитие способностей каждого ребенка, стимулирование одаренных ребят;

-проведение системы олимпиад и конкурсов школьников и ученических чтений;

-формирование банка индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио).

3.Совершенствование воспитательного процесса

Способствовать укреплению здоровья школьников через:

- новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения; обеспечение формирования к собственному здоровью, ЗОЖ всех участников образовательного процесса;

- переход к индивидуальному мониторингу и программам развития здоровья школьников.

Этапы:

1. Анализирование и планирование самообразования (анализ профессиональных затруднений, определение целей и задач темы, составление плана работы по выбранной теме самообразования)
2. Деятельность по реализации программы профессионального развития учителя
3. Контроль и оценка деятельности (Самоанализ и самооценка анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования подведение итогов, несение необходимых корректив.

Индивидуальный план профессионального развития учителя

1. Изучение психолого-педагогической литературы.

Литература, нормативные правовые документы	Сроки	Аннотация	обсуждение
Изучение и обсуждение нормативных документов – ФЗ «Об образовании», ФГОС; изучение методических писем и рекомендаций по преподаванию в начальной школе в связи с внедрением ФГОС;	Сентябрь, В течение года	Ксерокопия (папка документы) Сканирование	Педсоветы Заседания методического объединения Родительские собрания
Изучение направлений НОИ «Наша новая школа»	Сентябрь-октябрь	Тезисное конспектирование	Заседания методического
Периодические издания: Современное образование, Педагогическая мастерская, Начальная школа, Классное руководство Газета «1 сентября», «Учительская газета»	В течение года	Конспектирование ( папка методические рекомендации)	Заседания методического объединения Родительские собрания
Современная литература по вопросам: - Портфолио учителя и ученика - Влияние повышения квалификации на качество образование - Номенклатура дел классного руководителя - диагностика формирования УУД	Сентябрь октябрь в течение года	Оформление плана самообразования, портфолио учителя для аттестации, пополнение портфолио учеников Папка Классный руководитель. Документы. CD	Педсоветы Заседания методического объединения
Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя /А.Б. Воронцов. – М.:Просвещение, 2011/ МюР. Львов Школа творческого мышления. пособие по русскому языку для учащихся начальных классов. – М. «Вента Граф». 1997 Формирование индивидуального учебного действия младшего школьника /Д.Б. Эльконин, О.С. Островских// Завуч. 2002 № 6 Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников. Пособие для учителя. – М., 2008. Воронцов А.Б. Проектная задача как «инструмент» мониторинга способов действия школьников в нестандартной ситуации учения., М. 2007	регулярно	Пополнение личной библиотеки	Выписка из документации кабинета
Регулярное посещение образовательных сайтов	В течение года

2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Отчёт о выполнении
Разработка рабочих программ по предметам (русский язык, чтение, математика, окружающий мир, культура народов республики Саха, технология)	Август – 10 сентября	Рабочая программа	Экспертное заключение
Разработка программ внеурочной деятельности «Что? Где?, Когда? Планирование занятий по программе «Мой друг компьютер»	сентябрь	Рабочая программа, календарный план	Экспертное заключение
Планирование работы по программе развития классного коллектива «Ступеньки успеха»	сентябрь	План воспитательной работы	Отчёты по полугодиям, справки.
Планирование работы учебного кабинета	сентябрь	Перспективное планирование	Экспертное заключение
Организация и управление проектной деятельности в классе. «Как мы учимся»: v Учусь оценивать себя v Я открываю знания v Всё узнаю, всё смогу v Буду настоящим читателем «Мы будущее планеты» «Все цвета кроме чёрного», «Путь к здоровью – путь к себе! » «Путешествие по стране знаний»	систематически	Планируемые мероприятия	Отчёт о реализации
Систематизация и обновление дидактических материалов и оборудования учебных кабинетов: систематизация и учёт оборудования в учебных кабинете пополнение медиатеки: - презентации к урокам, методические пособия, интерактивные тесты, видеоролики - ЭОР: уроки, интерактивные игры, обучающие диски, электронные пособия обновление дидактических материалов: ü тематические папки: «Проектные задачи», «Диагностика предметных знаний», «Внеурочная деятельность по учебным предметам» ü карточки: карточки для самопроверки; карточки с математическими задачами по темам тексты для списываний с грамматическими заданиями	В течение года	карточки	Перечень в документации кабинета

3.Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Отчёт о выполнении
Изучить методическую литературу по технологии проектной деятельности	В течение года	выступление	Сертификат
Изучить методическую литературу по технологии критического мышления	В течение года	Электронная версия
Научно методический семинар « Спектр педагогических технологий и достижений»	систематически	По плану НМР	Участие
Разработать серию проектных задач по предметам	Октябрь-март	карточки	Перечень в документации кабинета
Разработать серию уроков с применением проектных задач	Октябрь-май	Технологические карты	Сценарные планы
Изучить методическую литературу серии «Как мы учимся» (образовательные технологии) «Школа 2100»	Октябрь-апрель	Пополнение библиотеки	Перечень в документации кабинета
Изучить методическую литературу серии «Как мы учимся» (технологии оценивания) «Школа 2100»	Ноябрь май	Пополнение библиотеки	Перечень в документации кабинета

4. Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Отчёт о выполнении
Согласование и утверждение рабочих программ	сентябрь
Организация контрольно-диагностической деятельности: разработка, подбор, контрольно-измерительных материалов, дидактических материалов и ТСО	В конце четверти	Анализ выполненных проверочных работ	Утверждение разработка, подбор, контрольно-измерительных материалов, дидактических материалов и ТСО
Диагностика мотивации и самооценки учащихся	сентябрь	Диагностические методики	Табличные данные, диаграмма, рекомендации
Участие в анкетировании педагогов	сентябрь	анкета
Изучение состояния здоровья детей	регулярно	Электронный дневник здоровья	диск
Анкетирование родителей и учащихся «Выявление определение уровня образования и культуры»	декабрь	анкета	справка
ШТУР – изучение интеллектуального уровня учащихся	январь	тест	Анализ
Диагностика формирования коммуникативных универсальных учебных действий	апрель	Дневник диагностических материалов	Мониторинг
Диагностика формирования регулятивных универсальных учебных действий	апрель	Дневник диагностических материалов	Мониторинг
Диагностика формирования познавательных универсальных учебных действий	апрель	Дневник диагностических материалов	Мониторинг
Диагностика формирования коммуникативных универсальных учебных действий	апрель	Дневник диагностических материалов	Мониторинг
Диагностика формирования личностных универсальных учебных действий	апрель	Дневник диагностических материалов	Мониторинг
Изучение коммуникативного потенциала учащихся	апрель	тест	анализ
Диагностика воспитанности учащихся	Ноябрь, март	мониторинг	анализ
Комплексная диагностическая работа	май	Метапредметный тест	Мониторинг, индивидуальные достижения по предметам
Диагностика мотивации и самооценки учащихся	май	Диагностические методики	Табличные данные, диаграмма, рекомендации
Разработка инструментария по отслеживанию развития навыков решения проектных задач	Декабрь-февраль	Критерии по уровням, карты наблюдения (решение и презентация)	Сводная таблица
Работа в лаборатории «Интеллект. Оценка качества образования»	регулярно	по плану НМР	отчёты

5. Участие в реализации программы развития образовательного учреждении, в системе методической работы, в работе творческих, экспериментальных групп

Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Отчёт о выполнении
Участие в работе группы экспертов	В течении года сентябрь	Экспертиза по критериям: рабочие программы, документация кабинетов	Листы заключения экспертов
Участие в конкурсе «Социально-экологические проекты в школе»	сентябрь	Разработка социально-экологического проекта для учащихся начальной школы «Экоград»	Отчёт о реализации
Работа по реализации школьного эксперимента «Формирование и реализация гражданского заказа в поселке с интенсивно развивающейся экономикой»	Сентябрь-ноябрь	Мероприятия по плану	Предоставление данных для общешкольного анализа
Семинар « Профессиональное развитие педагога. Рабочая документация методических объединений, учителей, педагогов»	сентябрь	доклад	Посещение семинара, проработка заданий
Проведение турнира им. Ломоносова	сентябрь	Метоолимпиада	1 место Пономарёва Марина, 3 место Сун Никита
Семинар «Интерактивный урок»	октябрь	Посещение открытых уроков	Отзывы на уроки
Подготовка к юбилею школы	ноябрь	Печатные издания, поисковая работа	статьи
Тематическое заседание педагогов проектной деятельности Попова А.К.	ноябрь	Презентация проекта	справка
Конкурс «Лучшая методическая работа»	декабрь	Печатные издания	Классный час
Педсовет по ОЭР школы «Ступени успеха»	декабрь	выступление	Анализ работы
Подготовка к форуму политехнических школ	январь	Выставка, мастер классы	по плану
Конкурс «Лучший урок ЗОЖ»	февраль	Открытое занятие	Сценарный план
Работа по реализации республиканского эксперимента «Сетевое взаимодействие по профилактике аддиктивного поведения»	систематически	Открытое занятие	Заполнение отчётной документации, рабочие тетради учащихся
Работа по обновлению электронного портфолио школы	В течение года	публикации	Работа с сайтом
Работа ПДС. Форум политехнических школ	март	Материалы докладов	сертификат
Фестиваль науки и творчества (в рамках недели профориентации)	октябрь	Участие в мероприятиях	справка
Организация школьных ученических чтений	ноябрь	Работа с руководителями	Экспертные листы

6. Обучение на курсах повышения квалификации.

Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Отчёт о выполнении
Семинар для потенциальных участников конкурса «Учитель года»	декабрь	Участие в групповой работе по проектам, в тренинге, посещение мастер классов	Аналитическая справка.
Заочный отборочный тур конкурса «Учитель года»	январь	Эссе, план самообразования, технологическая карта урока	Предоставление работ для экспертизы
Участие в дистанционных курсах повышения квалификации СВФУ	февраль		сертификат
Курсы по воспитательной работе			Сертификат, справка
Технология интерактивного обучения	июль	Практические занятия	Сертификат, справка

7. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

Содержание деятельности	сроки	Форма представления	Отчёт о выполнении
Прохождение аттестации	Октябрь, 2013	Портфолио, тестирование	Аттестационный лист
«Все работы хороши - выбирай на вкус»	ноябрь	Открытый классный час	Сценарный план
Участие в конкурсе Профи учитель (классный руководитель)	декабрь	тестирование	56 б. Уровень выше среднего -43б.
Эссе «Тропинка к успеху»	январь	Электронная версия	сертификат
Технологическая карта урока	январь	Электронная версия
Индивидуальный план самообразования на 2013-2014г.	январь	Электронная версия
Участие в педагогическом марафоне учебных предметов (электронные пособия)	март	диски	Сертификат заиграла
Работа по программе «Интеллект». Оценка качества образования.	апрель	Инструментарий.	Результаты диагностик

Планируемые результаты

повышение качества преподаваемых предметов
разработанные или изданные методические пособия, статьи, сценарии, исследования;
проработка новых форм, методов и приемов обучения;
доклады, выступления;
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей; карточек, методических папок;
выработка методических рекомендаций по применению проектной технологии;
разработка и проведение открытых уроков по изученным технологиям;
создание комплектов педагогических разработок;
- обобщение опыта по исследуемой теме.